Bệnh án điện tử giúp giám đốc bệnh viện có thể biết được dữ liệu tức thời. Ví dụ, bác sĩ nào ngồi phòng khám, việc kê đơn thực hiện ra sao. Trước đây, một bệnh viện có hiện tượng bác sĩ kê đơn thuốc BHYT lên tới hàng triệu đồng, mỗi ngày kê vài chục đơn thuốc nhưng không có công nghệ nên không thể kiểm soát được. 

Khi áp dụng khoa học công nghệ, bệnh án điện tử, nếu bác sĩ kê đơn thuốc bất thường, giám đốc bệnh viện có thể nắm bắt. Vì vậy, một số bệnh viện quy định nếu bác sĩ kê đơn thuốc 5 triệu đồng trở lên sẽ có “nút báo” về ban giám đốc. Công nghệ thông tin quản lý được tất cả các vấn đề bất cập như xu hướng xét nghiệm tăng, lạm dụng đơn thuốc hay danh mục kỹ thuật… giúp công tác quản lý minh bạch.

Ngoài ra, bệnh án điện tử cũng là cơ sở dữ liệu y tế quan trọng để Việt Nam phát triển trí tuệ nhân tạo. Nếu không đủ dữ liệu, chúng ta phải sử dụng công nghệ của nước ngoài. 

Phó giáo sư Tường cho biết, điểm mạnh của bệnh viện không giấy tờ là minh bạch trở thành thách thức của công tác chuyển đối số trong ngành y, bệnh án điện tử. Theo Thông tư 46/2018/TT-BYT, hết năm 2023 phải triển khai xong bệnh án điện tử ở tất cả các bệnh viện hạng 1. 

Nhưng đến nay mới có 52 bệnh viện thực hiện bệnh án điện tử, trong đó có 20 bệnh viện hạng 1. 

Theo ông Tường, có nhiều nguyên nhân dẫn tới chậm trễ triển khai bệnh viện không giấy tờ:

Thứ nhất, ban giám đốc bệnh viện chưa quan tâm, chưa hiểu hết về bệnh án điện tử, thậm chí chưa biết tới Thông tư 46 của Bộ Y tế. 

Thứ hai, nhiều người e ngại tính minh bạch của bệnh viện không giấy tờ như vấn đề thuốc, tài chính, lạm dụng chỉ định.

Thứ ba, hiện chưa có cơ chế tài chính cho chuyển đổi số của bệnh viện, một số đơn vị cho biết gặp khó khăn về tài chính. 

Ông Tường thông tin, bệnh viện không giấy tờ cũng thực hiện luôn chữ ký số để tránh tình trạng ban ngày ký điện tử, tối lại ký giấy tờ bổ sung hồ sơ như nhiều ngành đã làm. Chữ ký của bác sĩ, các lãnh đạo bệnh viện đều được bảo vệ và ký số sẽ công khai, minh bạch biết rõ thời điểm ký, không thể ký lại.

Để công tác chuyển đổi số trong các bệnh viện nhanh chóng thành công, lãnh đạo các bệnh viện cần quan tâm sâu sát đến số hóa, chuyển đổi số y tế. Ông Tường cho hay, theo lộ trình, triển khai được bệnh án điện tử, bỏ được bệnh án giấy thì chuyển đổi số thành công đến 70%; 30% còn lại đến từ việc ứng dụng thêm các công nghệ như trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, công nghệ cao. 

Đầu tư sang học ngành Kỹ thuật phần mềm hệ chính quy tại ĐH FPT trong 3 năm, Agwu Chinedu và Samuel Columbus đều luôn tâm niệm, họ sẽ phải phấn đấu để có thể thành công trên con đường mình đã chọn.

Hằng ngày, Samuel và Chinedu sống trong kí túc xá của trường tại Hòa Lạc (cách trung tâm TP. Hà Nội hơn 30km). Họ học tiếng Việt, kết bạn với người Việt và hàng chục sinh viên nước ngoài đến từ nhiều quốc gia khác học cùng trường.

Khi rảnh rỗi, họ tham gia các hoạt động, sự kiện ở trường; đi chơi phố cổ Hà Nội, hoặc khám phá văn hóa Việt Nam qua những chuyến đi về miền quê của bạn bè mình ở vùng Bắc Bộ. Phần lớn thời gian họ sử dụng để học và làm thêm kiếm tiền....

Samuel Columbus (ngoài cùng bên trái) và Chine Agwu (ngoài cùng bên phải) cùng bạn bè Việt Nam tại ĐH FPT trong một sự kiện của trường

“Nhiều hôm chúng tôi chỉ có 2 – 4h để ngủ, thậm chí là thức trắng vì bận rộn. Đôi lúc cũng buồn, nhớ nhà, nhưng chúng tôi tự nhủ, phải mạnh mẽ hơn” – Chinedu tâm sự.

Đang là thực tập sinh ở Trung tâm tính toán Hiệu năng cao – Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐHQG Hà Nội), họ có một núi công việc chuyên môn.

Bên cạnh đó, họ vẫn phải duy trì việc học tại trường, và còn đi làm thêm: Vừa làm gia sư tiếng Anh tại nhà, vừa dạy thêm ở trung tâm Anh ngữ; đồng thời còn làm phục vụ ở một tiệm bánh. Họ luôn đặt việc học, việc nghiên cứu là ưu tiên hàng đầu, nhưng không muốn lãng phí cơ hội kiếm thêm thu nhập. Bởi thế, hai người chấp nhận di chuyển 60 – 70km bằng xe máy mỗi ngày từ trung tâm Hà Nội lên Hòa Lạc để đảm bảo mọi việc đều ổn thỏa.

“Tôi cũng mệt mỏi, đôi lúc còn cảm thấy kiệt sức. Nhưng để đạt được những hoài bão và mơ ước mà bạn khao khát, bạn sẽ luôn tìm kiếm những phương tiện để biến nó thành sự thực. Việt Nam là lựa chọn của tôi vì ở đây có môi trường, nền tảng tốt để tôi thực hiện tất cả” – Samuel Columbus giải thích.

Nỗ lực vươn lên

Samuel và Chinedu nhẩm tính, mùa hè năm 2016 họ sẽ ra trường, nên đã chủ động rủ nhau đi tìm việc trước cả khi kì thực tập chính thức bắt đầu. Không đợi nhà trường giới thiệu, hai người bạn đã tự tìm kiếm và ứng tuyển internship (thực tập sinh – PV) ở Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐHQG Hà Nội) và được nhận.

Sau 4 tháng làm việc, nhờ những nỗ lực trong công việc, Samuel và Chinedu đã được mời trình bày kết quả nghiên cứu của mình trong hội thảo “Ứng dụng GIS toàn quốc 2015”. Đây là hội thảo tầm cỡ quốc gia, với mục tiêu trao đổi các kết quả nghiên cứu ứng dụng hệ thông tin địa lý (GIS), GPS, Viễn thám… thu hút khoảng 50 nhà khoa học trong nước và quốc tế, đồng thời có khoảng hơn 250 người tham dự.

Chinedu (đứng) và Samuel (ngồi) trình bày tại Hội thảo GIS toàn quốc 2015 ngày 9/10/2015

Theo Tiến sĩ Lê Hoàng Sơn – Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, người trực tiếp hướng dẫn hai bạn thực tập, đề tài nghiên cứu xoay quanh phát triển ứng dụng tái tạo ảnh ba chiều trên điện thoại di động, có thể ứng dụng rộng rãi trong mọi lĩnh vực đời sống. Đây là đề tài hay và khó, liên quan cả về công nghệ và lý thuyết tái tạo ảnh 3D, thuật toán truy vấn nhanh, tính toán tốc độ cao.. .

Với những kết quả như vậy, cả hai sinh viên Nigeria đã được chuyển đổi từ chế độ thực tập sinh sang chế độ làm việc bán thời gian (được trả lương) để tiếp tục cộng tác trong dự án của Trường ĐH Khoa học Tự nhiên. Tiến sĩ Lê Hoàng Sơn – người hướng dẫn cho hai bạn cho hay, Trung tâm tính toán Hiệu năng cao sẵn sàng mời các bạn làm việc với chế độ toàn thời gian. Tuy nhiên, ở hiện tại, do các bạn vẫn bận việc học ở trường nên chưa thể thực hiện lời mời này.

Hạnh phúc với những thành công bước đầu, song cả Samuel và Chinedu đều nhìn nhận đó như một “tin vui”, để họ phấn đấu.

“Chúng tôi muốn tạo ra cơ hội cho chính mình, va chạm nhiều hơn với thực tế. Dù biết sẽ khó khăn, áp lực, nhưng chúng tôi đã vượt qua được, và sẽ còn tiếp tục vươn lên” – Chinedu khẳng định.

Trong mắt nhiều sinh viên Việt Nam, hai người bạn nước ngoài này có nghị lực thật phi thường. Và dù vất vả, họ luôn tươi cười, thân thiện, vui hết mình khi giao lưu, chia sẻ với bạn bè” – một người bạn Việt Nam của Samuel và Chinedu tại ĐH FPT nhận xét.

• Nguyễn Quỳnh

Một thầy giáo hơi gầy, từ tốn giải thích và nhận sai với phụ huynh vì đã trót la mắng học trò. Trong khi vị nữ phụ huynh không thấy mặt, chỉ nghe giọng nói xa xả, với âm vực ngày càng tăng.

Câu chuyện được phụ huynh đề cập đến là “đòi quần” – cái quần short đen mà cô con gái của chị này để quên trong hộc bàn, được học sinh lớp buổi chiều phát hiện ra, đặt lên bàn giáo viên, và giáo viên đã bảo đem vứt vào sọt rác.

Tại sao “sóng gió” lại ập đến với vị phụ huynh này, khi dường như chị tâm niệm mình đang đúng?

Thứ nhất, bao thế hệ học sinh tới trường đều biết, bàn giáo viên là một nơi luôn phải gọn gàng và sạch sẽ. Học sinh trực nhật bao giờ cũng phải lau chùi, xếp gọn từng viên phấn, khăn lau bảng. Sự gọn gàng trên bàn giáo viên thể hiện sự tôn trọng với thầy cô – những người ngồi trên đó truyền lại kiến thức cho học sinh. 

Bàn giáo viên không phải cái bãi rác ai muốn vứt gì thì vứt lên. Nên không khó hiểu, khi thấy cái quần nữ ngắn cũn, đen sì nằm trên bàn, thầy K. đã mắng cả lớp rồi yêu cầu học sinh đem vứt vào sọt rác.

Thứ hai, chỉ là một cái quần trẻ con thôi, phụ huynh có cần vào tận trường mắng thầy như vậy không? Lại còn lén quay clip, viết những dòng chua cay đưa lên Facebook để công bố cho thiên hạ thấy lại thêm một người thầy có lỗi.

Phụ huynh cứ làm như thầy giáo đang phạm tội lỗi tày trời, mình thì quá đúng còn thầy thì quá sai? Cái quần thôi mà.

Thứ ba, phụ huynh “dạy dỗ” thầy giáo rằng học sinh nhặt được của rơi đương nhiên đem nộp thầy cô giáo; nhưng chị đã dạy con mình rằng phải cẩn thận đối với đồ đạc của mình chưa?

Trước khi hỏi sao thầy lại vứt đồ của con tôi, hãy hỏi lại sao con lại để quên đồ.

Nếu con chị phát hiện mất đồ mà quay lại tìm ngay, thì đâu dẫn đến câu chuyện này. Phải chăng, chị đang dạy cho con thói đổ thừa tách nhiệm, khi đồ của mình thì nhờ mẹ đi lấy, và khi không thấy thì lại đổ cho giáo viên?

Thứ tư, sao phụ huynh lại hùng hổ “quăng” vào thầy giáo những từ ngữ nặng nề nhất có thể, từ trên Facebook đanh thép nói thầy “biến chất”, đến những lời lẽ trực tiếp “ném” vào thầy?

"Cái quần của con tôi giá trị hơn bộ đồ của thầy", "cái quần đen chứ có phải cái gì gớm ghiếc đâu, làm như băng vệ sinh hay gì" – những lời thô lỗ không chỉ với những người trong ngành giáo dục, mà với bất cứ ai nhận phải.

Nghe tới câu này, câu hỏi bật ra là “Ai cũng có thể xúc phạm người thầy như vậy sao”?.

“Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy” đã thành “mất quần cũng là thầy” sao?

Nghĩ sâu hơn, những câu từ mà phụ huynh kia dùng trong cuộc nói chuyện với thầy giáo xuất phát từ nhận thức xem thường vai trò người thầy: Thầy chẳng qua chỉ là thợ dạy, còn phụ huynh cho con em đến trường là để mua chữ. "Khách hàng" là thượng đế, khi không hài lòng, sự chỉ trích dành cho người bán là tất nhiên.

Xông vào trường, đặt máy quay, tranh cãi ăn thua với người dạy dỗ con mình thể hiện thái độ xem thường người thầy đã ăn sâu vào vô thức. Lúc này đây, trong chính ngôi trường mình đang làm việc, người thầy trở nên thất thế. Danh dự người thầy bị xâm hại một cách thản nhiên. 

Liệu những phụ huynh uy hiếp giáo viên như vậy có phải là cá biệt? Hay chỉ là trường hợp quá quắt nặng nề hơn và chẳng may bị bùng bét ra là do phụ huynh không lường tới phản ứng ngược?

Cuối cùng, có một điểm sáng ở câu chuyện này, đó là khi câu chuyện được "phóng chiếu" ra cộng đồng thì mọi giá trị đã được dẫn dắt trở lại.

Gần 18.000 bình luận trên một trang chia sẻ clip, gần như không có ý kiến trái chiều, “bênh” phụ huynh.

Học sinh cũ, học sinh đang học, học sinh trong trường đều khen thầy giáo yêu nghề, "thương đám nhỏ".

Và người cha của vị phụ huynh "cá biệt" kia, dù chưa trực tiếp gặp gỡ, nhưng đã đánh tiếng nhìn nhận sai lầm của con gái mình và gửi lời xin lỗi thầy giáo.

Chiều qua, UBND thành phố Bạc Liêu đã tổ chức buổi họp đột xuất vì một chiếc quần short của nữ sinh lớp 6. Chiếc quần đã mất, nhưng hy vọng sự việc sẽ làm thức tỉnh các phụ huynh cần phải biết nhìn lại mình, tôn trọng danh dự của người thầy để đồng hành cùng họ giáo dục con em.

Ngân Anh

Mẹ mắng thầy vì con gái mất quần: Ông ngoại xin lỗi thầy giáo

Cơ quan chức năng xác định nữ phụ huynh mắng thầy giáo sai hoàn toàn trong vụ việc nên buộc người thầy và cộng đồng mạng.